开设创客课程激发学生创新潜力

　　前天晚上，一场特别的宣讲会在南海实验中学举行。与单一的课件介绍和主持人读稿的形式不同，这场“创客的力量——校园创客专题宣讲会”充满了互动性与科幻感，现场不时传来学生的惊叹声。

南海实验中学学生对创客作品很感兴趣。

　　小女生热衷创客创新

　　“这是用3D打印机打印出来的穿山甲，大家猜猜需要几个步骤?”“需要3步，首先把头部打印出来。”在宣讲会的现场，主讲人、少年创客工场首席创客导师薛凯方结合学生的作品，一开场便吸引了在座学生们的注意。

　　来自初一(6)班的王开来虽然是个小女生，但对创客项目很感兴趣。“我能利用电脑软件设计出一件别人想不到的产品，这让我觉得很酷也很新奇。”王开来说，学校从初一开始就设置创客兴趣班，自己也报名参加了，现在已能独立完成3D打印创作。“我相信随着社会的发展，成绩优秀已经不是唯一能成功的路径，希望创新精神能为自己加分。”

　　初一(8)班的陈文俊从小就对编码等技术感兴趣，小学开始就已参加信息学培训。“我希望成为一名创客，能改变每一个人，能改变世界。”陈文俊自豪地说。

　　提升校园创客文化氛围

　　此场“创客的力量——校园创客专题宣讲会”是少年创客养成计划项目的活动之一。自2016年9月开始，该项目团体在桂江小学举办知识讲座及启动创客课程，大大提高桂江小学学生的创客作业技能，创客班小创客的作品在去年11月举办的佛山市小学生创客大赛中更获得了特等奖。

　　“本学期我们还将在南海实验中学开展创客系列课程，宣传创客教育文化。”上述项目相关负责人介绍，课程还将讲述南海本土创客的成长历程，展现创客改变日常生活的力量。同时围绕南海建设全球创客新都市的目标，实现创客文化的传播，本土创客教育的普及、全球创客资源的整合对接。

　　“有意识地开展创客系列课程，能拓宽学生的视野与知识面，更能为桂城培养更多优秀的本土人才。”桂城教育局相关负责人说，这些课程为提升校园创客文化氛围，提高学生的创新意识与创新能力提供了良好的契机。