勇挑重担 40岁主动请缨做班主任

　　“踏踏实实做事，老老实实做人，能做好本职工作，就心满意足了”……这是罗建新常常挂在嘴边的话。尽管他已经是广东省中等职业学校“百千万人才培养工程”首批专业名师培养对象、佛山市数控技术应用专业带头人、南海区名师，但他始终谦逊。

　　他对做班主任有执念，40岁时还主动请缨，成为49个男生的班主任。他享受做班主任的踏实感，在琐事中体现自己的价值，学生在外顶岗实习，他每个月至少打300个电话关心学生。

　　宁不做教学部长也要当班主任

　　1996年，湖南娄底人罗建新从湖南师范大学机械制造专业毕业，背井离乡到广东，在韶关乐昌一所中职学校做老师。年轻的他干劲十足，很快脱颖而出，获评“教书育人优秀教师”。2005年，他妇唱夫随来到佛山，成为南海信息技术学校刚开设一年的数控模具专业的学科带头人。

　　2014年，40岁的罗建新已经是南海区的学科带头人，拥有各种头衔和荣誉。这时候，他做了一个让人出乎意料的决定——主动请缨做班主任。同事们都很不解，已经是名师的罗建新何苦要挑琐碎累人的班主任担子，但罗建新说：“我在南海信息技术学校从教近十年，却从没担任过班主任，总觉得缺少点什么。”

　　其实，早在他到南海信息技术学校之前，他曾做了多年班主任，与学生们亲密无间，“每一个周末都住在学生宿舍，和学生们同吃同住，倾听少年郎的烦恼，甚至为了保护学生而头部受伤。”这段充满快乐、烦恼的光阴，使他倍感生命的真实，“班主任这份职责更能体现一名教师的价值”。

　　最后，他如愿以偿当上了2014级数控2班的班主任，班上是49名正值青春年华的清一色男学生。“不过，与当年当班主任的感觉已经不一样了，年龄差就摆在那，当年和学生相处起来像兄弟，现在反而像父子，毕竟他们跟我小孩差不多大。”

　　2015年，学校教学副校长找到罗建新，想让他做学校机械制造部教学部长，但为了能承担重任，他必须辞去班主任工作。“我很舍不得，放不下才带了一年的班。”于是他找到学校领导，请求能继续兼任班主任，“如果两者不能兼得的话，我宁愿不做部长，也要做班主任。”

　　最终学校给予他充分的信任，让他同时做部长和班主任，他身上的担子更重了。

　　做了班主任，罗建新更忙碌了，“每天6:30起床，7:00上班，晚上10:00学生宿舍熄灯后我才回家，好在家就在学校对面。”他是个责任心很强的人，学生的事，事无巨细，他都落实到位，仿佛在学生背后时时刻刻长着一双眼睛。

　　“先教学生做人，再教学生做事”是罗建新的一个信念。在他看来，虽然中职院校的一大使命是培养有专业技能的学生，但培养学生的思想品质、综合素质、吃苦耐劳精神、责任感、团队意识，也是中职教育的重要使命。

　　他常常以身作则，为学生做好表率。比如一次学校的大清洁活动，学生们在面对要拔掉的杂草束手无策时，罗建新二话不说，卷起袖子去拔草，学生们看到后，也纷纷模仿，加入拔草的行列。

　　如今，罗建新班上的49名学生都进入了顶岗实习期，但他觉得比平时还要累，“心悬着，毕竟不在我眼皮子底下，担心他们的安全，担心他们的情绪。”

　　于是，给学生们打电话成了他每日的重要工作。每个月，他给每个学生至少打3——4个电话，给每个家长和实习单位至少打一个电话，“一个月至少300个电话，我两部手机每个月500分钟的免费通话时间都不够用。”

　　当然，除了班主任的担子，罗建新作为佛山市的学科带头人，还要承担更多教研任务。他主持了“数控机床操作的网络教学研究”和“数控专业人才需求的市场调研及分析”等多个省、市级课题；参与了《数控机床及应用》《数控铣床操作工(中级)》《MasterCAM编程与加工项目教程》等三本中职教材的编写，并在省级以上刊物发表了超过5篇论文。