点亮学生心灯促进自主发展

　　日前，一篇名为《妈妈再也不用担心我回家啦》的微信文章引爆了南海人的朋友圈，内容是九江中学开通9条定制公交专线，学生周末往返家校可以直达了，此事得到了许多学生家长的关注。九江中学首开区直普通高中“定制公交”之先河，以教育需求与公共服务融合的方式解决了高中学校普遍存在的“坐车难”问题。

　　九江中学地处儒林之乡九江，地理环境优雅宁静，校园文化沉淀深厚。学校因康有为恩师朱次琦先生而建，因袭其“四行五学”，延伸出“点亮教育”办学理念，深入开展“德育教学一体化”教育管理改革，人文与严谨并举，近年实现了跨越式的快速发展。

　　点亮教育培养学生自主能力

　　走进九江中学的一间课室，学生在座位上专注安静地学习，老师则在台上认真核对数据，没有朗朗读书声，也没有谆谆教诲声。这不禁让记者感到疑惑：此时不是正常上课时间吗？

　　九江中学校长田冬冬解答了记者的疑问。“我们学校聚焦培养学生的自觉自主和可持续发展的能力，各门学科的课时不再是‘大锅饭’，而是进行了精确的分段分类，整体的教育教学都是以学生为中心，教师的角色也更加多元化。”

　　田冬冬所提到的“四阶课时”，正是学校推行点亮教育办学理念的一项改革。点亮教育的目标是培养师生自主学习、自主管理、自主发展的能力，通过创造性地利用各种优质、多元化的教育资源和手段，激发师生自我发展的内驱力，最终实现成就自我和激励他人发展。

　　“有些阶段我们某些科目的课时会设置为每周两课时，同样的内容，上两节课比上六节课难度要大很多，需要教师进行更深入的研究并付出更大的努力。因为这要求老师真正把内容吃透，把精华挑出来，寻找出最有效的方式输送给学生。”田冬冬说。

　　事实上，学校有一系列全面而科学严谨的流程来支撑这项教学改革，比如“德育教学一体化”管理平台，通过把学生所有的信息转化为数据，作为教学和管理的参考，这是在省内处于领先水平的大数据教育平台；还有教学日历，细化到每一天，把教学目的和要求都发给学生，给学生明确的指引等。值得一提的是，学校还专门成立数据部，分析学生的状态，一旦学生的行为或者成绩曲线有大波动，系统会自动预警，老师随即会介入引导。

　　“我们相信学生的潜力，通过这样的教学改革，赋予学生自主能力，让学生出了校园，仍然具备自我管理、自主发展的能力。”田冬冬说。

　　学生也不负所望，上重点人数从5年前的数十人增长到去年超过200人，本科更是超过900人，连续五年上重点人数以每年平均46%的速度增长。可以说，点亮教育已成为引领学校发展的强大引擎，也是学校品牌建设的立足点。

　　社团活动让学生感受人文气息

　　2017年4月22日，九江中学庆祝建校八十五周年活动当日，学校“国旗班”帅气亮相，九中学子的坚毅刚强和优良气质吸引了众多校友的高度赞扬，争相合影留念。

　　“我们学校非常重视传统文化教育和爱国教育，‘国旗班’只是一个代表社团。学校为这些社团配备最专业的老师、提供最科学的课程，我们希望培养出来的学生除了学业优秀以外，还能有社会责任感和家国情怀。”田冬冬介绍。

　　“文化引领”是该校育人的重要理念。该校围绕朱次琦先生的“四行”即“敦行孝悌、崇尚名节、变化气质、检摄威仪”开展各种教育课程和社团活动。“国旗班”其实只是九江中学数十个学生社团中的一个，此外还有礼仪社、醒狮社、街舞社、动漫社、话剧团、文学社、推理协会、小记者站、校园电视台、心韵茶馆、棋类协会、天文协会等。如果说九江中学推行的教学改革体现了“严谨”的一面，那么其开展的各项社团活动则流露出了学校极具“人文”的一面。

　　现在的九江中学已经确立了“点亮教育”品牌，在未来的发展中，学校将继续聚焦“德育教学一体化”管理模式，以学生为教育教学的主体，推动管理改革和教学改革，在传承中不断创新，朝着建设“岭南名校”的目标快速迈进。