融合教育助自闭症儿童回归社会

　　每周三的下午，自闭症儿童就会跟随佛山市星儿乐扶社会工作服务中心的社工来到桂城丽雅苑幼儿园，跟其他小朋友一起学知识、玩游戏。这是该社工服务中心定期开展的“融合教育”特色课程。

　　安排自闭症儿童进普通幼儿园学习

　　去年，佛山市星儿乐扶社会工作服务中心以“自闭症儿童家庭支援计划”项目，成功申报2017~2019年度“益动全城家·南海”公益慈善创意汇活动。“融合教育”特色课程正是该项目内容之一。

　　“融合教育”是指创造一切条件，让自闭症儿童无限接近同龄人。而普通幼儿园能够为自闭症儿童提供健全的生活和学习环境，让他们能够融入到同龄人当中，为自闭症儿童开启“均衡教育”新局面。

　　佛山市星儿乐扶社会工作服务中心负责人温远霞介绍，让自闭症儿童走进普通幼儿园，跟普通的小朋友一起生活学习，帮助他们慢慢融入其他小朋友中去。该项目每天安排5名自闭症儿童进入幼儿园开展“融合教育”学习。目前，有16名自闭症儿童受惠，其中有8名经过幼儿园融合过渡，已顺利正式进入普通幼儿园就读，另外还有8名学生目前正在学习中。

　　“短时间内让他们融入，让这些有自闭症的小朋友觉得自己跟正常的小朋友一样，他们会更加开心，慢慢融入正常的世界。”丽雅苑幼儿园园长赵思敏说。

　　链接社会资源构建助学平台

　　据介绍，“自闭症儿童家庭支援计划”除了定期开展“融合教育”特色课程外，还链接社会资源，构建助学平台，弥补政府目前对外籍户口自闭症儿童在本地做康复的救助空白。

　　来自云浮的一对星儿兄弟，5岁那年双双被诊断为孤独症谱系障碍，表现为大小便不能自理，说话能力差，学习能力差，很少和外人交流。而孩子的爸爸长年有病，失业在家，全家的开支靠孩子妈妈几千元的工资维持。得知此情况，星儿乐扶社会工作服务中心从2017年开始，每月帮他们链接900元左右的助学款，减轻他们的家庭经济负担。

　　两年来，该项目通过开展针对性的家庭康复教育培训、专业老师上门指导服务、家长康复技能培训等，弥补了家庭康复教育死角，让自闭症孩子得到更全面的康复教育，减轻社会负担，形成长效帮扶。同时，通过开展各种类型的亲子活动、送暖行动、“为爱行走”主题徒步等活动，扩大社会对群体的认知度，开放企业志愿者参与公益通道，扩大自闭症群体家庭的社会交往，为自闭症儿童撑起一片爱的天空。