日志
以“微商”为突破口 鼓励大学生创业
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新华社北京3月13日电“从目前情况看，大学生创业的比例比较低，与国家倡导的以创业带动就业的要求还有很大差距。随着互联网技术应用的推进，大学生创业的环境发生了巨变，今后要多考虑以‘微商’为抓手，推动更多大学生创业。”全国人大代表、江西师范大学校长梅国平说。
他介绍，通俗说，“商微”就是在移动端上进行商品售卖的小商家。
梅国平认为，与传统商业“捆绑代理商模式”不同，“微商模式”投资门槛低，而且不必构建系统的网络渠道，对创业者的商业经验要求几乎为零，大学生只要投入时间均可尝试。推进“微商创业”，对大学生体验创业、熟悉管理、积累经验有很大助益。
“可以说‘微商模式’将是大学生创业的主流业态之一。”梅国平建议，为让更多大学生“愿意创业、敢于创业”，应完善现有大学生创业政策，包括创业教育、市场信息咨询、金融支持、风险预警、创业失败后的心理疏导等。
“首先，可将创业教育课程作为大学课程开设，培养大学生的创业意识，提高其创业基本技能； 其次，要以市场化、专业化、集成化、网络化为导向，鼓励开展以移动互联网络技术为依托的特色专业化创业活动；此外，简化登记手续，为以‘微商模式’创业的大学生提供便捷的网上工商注册服务，同时规范其经营行为。”梅国平说。
“鼓励大学生‘微商创业’，符合‘互联网＋’的思路。”他说。
他介绍，通俗说，“商微”就是在移动端上进行商品售卖的小商家。
梅国平认为，与传统商业“捆绑代理商模式”不同，“微商模式”投资门槛低，而且不必构建系统的网络渠道，对创业者的商业经验要求几乎为零，大学生只要投入时间均可尝试。推进“微商创业”，对大学生体验创业、熟悉管理、积累经验有很大助益。
“可以说‘微商模式’将是大学生创业的主流业态之一。”梅国平建议，为让更多大学生“愿意创业、敢于创业”，应完善现有大学生创业政策，包括创业教育、市场信息咨询、金融支持、风险预警、创业失败后的心理疏导等。
“首先，可将创业教育课程作为大学课程开设，培养大学生的创业意识，提高其创业基本技能； 其次，要以市场化、专业化、集成化、网络化为导向，鼓励开展以移动互联网络技术为依托的特色专业化创业活动；此外，简化登记手续，为以‘微商模式’创业的大学生提供便捷的网上工商注册服务，同时规范其经营行为。”梅国平说。
“鼓励大学生‘微商创业’，符合‘互联网＋’的思路。”他说。
