今天我们就来聊聊孩子交朋友的问题 为什么问孩子什么都问不出来？ 这是个与孩子沟通的问题，在孩子年龄小的时候，表达能力是有限的，我们要多些耐心和猜想才能还原事情的真相（猜想基于平时对孩子细心的观察和了解）。沟通不畅、问不出来通常是因为：家长容易带着先入为主的观念，或是急躁的情绪与孩子谈话 与孩子沟通或问事情，切忌带着评价和情绪 带着先入为主的观念去评价孩子的行为，很容易引起孩子的抵触、抗拒情绪，如果成人再强势些，孩子可能就会无法辩解、甚至不愿辩解。反正我也说不过你，反正你也不相信我，反正你早就这么认为，反正……那就这样吧 带着情绪问，会令孩子分心去面对大人的情绪，特别是常爱发脾气的家长，孩子会提心吊胆想着该如何说，才能逃过这一劫、避免大人又冲自己发火，这样就无法坦然如实的描述事情的真相与原由了 与孩子沟通，自己首先要是客观的、平和的，如果带有情绪，就等到情绪平静下来再去。总是带着评价和情绪去与孩子沟通，久而久之孩子的心便会对你关闭起来，不愿意在与我们沟通 “共生状态”剥夺了孩子成长的机会！ 这种情况较常见于老人带孩子，当然妈妈也会有的，就是从小开始就各种代劳、搀和，无论孩子做什么都能看到家长的的参与，孩子基本没有任何独立尝试、体验的机会。包括但不仅限于和小朋友们一起玩，家长都跟在旁边如连体人一般时常参与介入……孩子的独立性及各种能力成长的机会，就这样被无声无息的剥夺了 孩子们闹矛盾时，不要急着去做仲裁者 当孩子们在一起玩耍游戏的过程中，出现了矛盾、纠纷，甚至可能是身体碰撞造成的一些轻微伤害，父母都不要急着做一个仲裁者，跑去评论谁对谁错，谁应该怎样、不应该怎样…… 你可以观察看看，孩子们自己会如何处理解决 我们首先要明白，我们不可能如共生体一样随时随地的在孩子身边，他总有要自己要去面对、解决问题的时候，而孩子的成长也需要这种体验、感受和经验。有时候耐心的等一等、看一看，或许你就会发现孩子之间的事情，很多时候是不需要我们去参与的，你的参与反而有可能令矛盾升级 同时这也是很好的了解孩子的机会，他是如何与其他小朋友相处的、为什么会发生矛盾，发生了矛盾他如何处理的，是什么导致了小朋友们都不爱和他玩？这些问题和疑惑都可以在平时细心的观察中找到答案，并借此找到问题的根源和改善方法 另外，如果真要介入可以做为一个旁观者帮孩子们‘描述’清楚过程，引导他们说出自己的感受和情绪，这样可以令身在其中的孩子们看清楚，真相有时候并非如自己所想象的那样，很多时候矛盾都是由沟通和误会造成的 只有当我们家长不急着去做仲裁者，孩子才能有机会成长出与人交往、相处时的社交能力、表达能力以及妥协、修正、理解、合作等等 你强迫孩子，孩子就学会了强迫 比如说吃饭的问题、穿衣服的问题等，家长出于自己的认知经验或是一些习惯规矩，或是认为自己的要求才是为孩子好才是正确的，经常会强迫孩子按照自己的意愿来做，不惜威逼利诱、不顾孩子的感受，最终也要达到目的 正是在这样的过程中，孩子是被强迫的、感受被忽视的，他的这种感觉为他传达了什么样的讯息呢？强迫别人是可以的、被允许的，只要是我认为对的、好的、为比人好就行，我可以强迫我的朋友、他人…… 这只是从强迫一方面来说，另外还有如说话的语气、态度、表情等。在日常生活中，你是经常呵斥、命令更多些，还是和声细语的与孩子平等的沟通交流更多；是常对着孩子皱着眉头沉着脸，还是笑意更多一些；是常对孩子的言行表现出不屑一顾、无关紧要，还是重视、关注更多一些？ 我们对待孩子的方式，即孩子的行为方式，所有我们日常中那些不经意的、习惯性言行方式，都是在一点一滴的教育着孩子，成为你的样子 内心的力量来自于接纳 当孩子说没朋友时，我们不要急着去评论他的好坏，及行为方面的对错，只需看到他的情绪，他伤心，向你抱怨、倾诉，可以回应他：你一定很不开心、你希望能和xx他们一起玩…… 对孩子来说，所有的评论、指责都是在否定他这个人，让他感觉自己不够好，更失去信心和勇气；而我们教孩子如何去做，事实上效果也并不好，说教的东西是生硬的，即便他去照做也是僵化的、不自然的，做不好他更会羞愧有怨气，不如让他自己去尝试、体验 我们只需给他无条件的接纳即可，无论你有没有朋友，妈妈都一样爱你，我既不会否定、训斥你，更不会逼迫着推你出去，勉强你和别的小朋友玩。你现在没做好，我相信只是你还没准备好…… 我们可以想一下，孩子去外面找小朋友玩，由于某方面原因没能玩到一起，本身他内心已经很受挫了，回来后爸爸妈妈再指点说教一番，孩子会是什么感受？反复这样几次后，他还是否有勇气和信心再去愿意尝试和体验这种感受？他会有负担，他从外面受了挫，回家后还不能说、不敢说，不然还要面对父母的情绪和压力 反之，当他在外面受挫后，回来爸爸妈妈能看到他的情绪，感受到他的感受，他的那些负面情绪和挫败感没有被压抑进内心及潜意识里，而是正常的释放了出来，重新获得了内心的力量，他下次还会敢于去尝试，去体验、去探索更适合自己的方法，他的能量都用在了自身能力的成长上面，而没有消耗在其他地方 但凡在群体中可以怡然自得的孩子，通常都是被爱滋养浸润出来的，平时总是被肯定、鼓励，充满了自信、勇气；父母对孩子的尊重、理解，令孩子懂得如何去尊重理解他人…… 这样的孩子与人交往不仅能够协商、妥协、体谅懂得尊重他人的感受，同时也不会为了要赢得友谊而去委屈自己，因为他们更懂得爱自己 |
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